卓越領導力鍛造
 

課程背景：
優(yōu)秀管理者 = 優(yōu)秀領導者？
在領導崗位 = 擁有領導力？
擁有職位的權力 = 擁有領導的影響力？
各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅力量，是企業(yè)目標的具體執(zhí)行者，在企業(yè)中起著承上啟下的作用，但很多人是從業(yè)務或技術骨干直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經(jīng)驗，也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤，給企業(yè)帶來時間，金錢和機會的代價。
課程目標：
▲ 淺談世界“個性”領導者；輸出：明確領導力“內(nèi)含”，明確領導者角色。
▲ 人性自私基礎假設；輸出：清楚管理對像是誰，架構在正確的管理基礎上。
▲ 80%的管理者達到80分；輸出：領導者有歷史的深度和管理的廣度概念。
▲ 領導力之源，喬哈里工具解讀；輸出：領導者自我認識，修己達人。
▲ 因材施教-打造團隊，情境領導力；輸出：領導者如何培養(yǎng)團隊骨干。
▲ 建立員工的情感賬戶；輸出：領導者是通過營造氛圍來達成目標。
▲ 正面反饋-引爆團隊；輸出：塑造出標簽化團隊。
▲ 拒絕無效努力；輸出：成就高效執(zhí)行力團隊。
▲ 互聯(lián)網(wǎng)時代的領導前瞻性；輸出：領導者把握未來、把控方向。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：總經(jīng)理，企業(yè)中高層，核心團隊
課程方式：案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評
 
課程大綱
課程原理：
做領導，無外乎關注“人”和“事”，本領導力課程的原理是：人的信念影響人的行為，人的行為又影響人的成果。 所以，做領導應該關注人們的心態(tài)信念和行為能力兩個方面。
“顧問+教練”模式，是幫助領導者通過教練技術去調(diào)整人的心態(tài)信念；同時通過顧問管理能力去指導人的行為技能；教練心態(tài)和管理行為雙管齊下、相輔相成，充分發(fā)掘人的潛能，從而提升企業(yè)績效。
其一、提升領袖魅力，即領導力之道，在對全球關于“領導魅力”這個問題的大量研究，得出結論是：領導如果想擁有魅力，必須具備如下九點素質(zhì)，別人就愿意追隨你。見下圖：

領導魅力體系圖

其二、提高管理技能，即領導力之術， 管理能力包括多個方面，對于中高層領導來說，擁有如下的九項能力，是最基本的也是最重要的。見下圖：

管理能力體系圖

 
導入：
一、淺談世界“個性”領導者
1. 美國、俄羅斯、印度、土耳其等國領導者分析
二、“為什么跟著走”
1. 朱德為什么是共和國第一軍人
2. 馬云案例
 
第一講：領導力是可學的
一、領導力是可以學會的
1.東、西方對領導力有不同認識
2.中國人認為領導力是一種天賦
3.中國古典哲學強調(diào)人才挑選策略
4.西方哲學強調(diào)邏輯思辨
5.西方思想強調(diào)做事分步驟，領導力也不例外
二、員工的執(zhí)行力等于管理者的領導力
1. 領導力可以標準化
2. “執(zhí)行力”是個偽概念？
3. 員工的執(zhí)行力=領導的領導力
4. 我們?nèi)绾呜焸鋯T工沒有執(zhí)行力？
5. 領導力的核心是一系列的工具
 
第二講：領導力之源
一、隱私象限：正面溝通，避免誤解
1. DDS
2. 不好意思說
3. 忘了說，“知識的詛咒”
二、盲點象限：利用反饋看到自己局限
1. 工作中的盲點
2. 盲點的危害
3. 如何對待盲點
三、潛能象限：不要輕視每一名員工的潛能
1. 巴菲特的偶像
2. 三個潛能的故事
四、公開象限：讓員工尊重你，而不是怕你
1. 我們成長是基于什么
2. 如何主動放大公開象限
3. 領導者是如何驅(qū)動團隊的
 
第三講 明確角色定位
一、華為實例，人性假設
1. 正向效應
2. 負向效應
3. 奮斗模型
二、管理者的三種角色
1. 初級執(zhí)行者：使命必達
2. 中層管理者：面面俱到
3. 高級管理者：營造氛圍
三、管理就是學會放手
1. 管理者的角色定義
2. 管理者學會放手，給予員工試錯空間
3. 管理者應當培養(yǎng)員工責任感
四、優(yōu)秀的領導者都是營造氛圍的高手
1. 領導者的角色定義
2. 營造氛圍能夠調(diào)動員工工作意愿，激發(fā)工作熱情
3. 海底撈如何營造氛圍
4. 營造氛圍的空間無限大
 
第四講：建立游戲化組織
一、一個目標，推動團隊前進
1. 互聯(lián)網(wǎng)放大了每個人的能力
2. 時代發(fā)展，領導力也應當有新變化
3. 用游戲化結構組織工作
4. 清晰宏大的目標是游戲化的前提
二、制定規(guī)則，對每個人授權
1. 規(guī)則是游戲化組織第二個特別大的特征
2. 海星模式案例
3. 蜘蛛模式VS海星模式
三、及時反饋，激發(fā)員工動力
1. 及時反饋是第三個非常重要的游戲化的特征
2. 及時反饋能夠有效激發(fā)工作熱情
3. 了解人類體內(nèi)的原始需求
四、自愿參與，管理好員工期望值
1. 自愿參與是游戲化的第四個特征
2. 不要在職場中維持長期的謊言
3. 招聘時就挑選自愿參與的人
4. 了解員工未來職業(yè)規(guī)劃
5. 管理好員工的期望值
6. 簽訂協(xié)議，提醒員工努力工作
五、提升格局，與前員工結成聯(lián)盟
1. 建立前員工聯(lián)盟
2. 前員工計劃對現(xiàn)有員工起示范作用
3. 前員工是企業(yè)寶貴的資產(chǎn)
 
第五講：打造團隊一致性
一、團隊是“球隊”，使命必達
1. 公司不是家
2. 公司是球隊，員工們懷揣共同目標
3. 把員工視作公司的投資人
4. 抓住一切機會，打造團隊一致性
5. 弄清關鍵要務，明確企業(yè)前進方向
6. 團隊是“球隊”，使命必達
二、四步提升職場領導力
1. 建立信任
2. 建立團隊
3. 建立體系
4. 建立文化
三、工作設定目標，拒絕“拍腦袋”
1. 設定工作目標的好處
2. 團隊目標的三大類型
3. 目標設定的原則和步驟
4. 目標書寫公式
5. 目標管理模型
 
第六講：因材施教，培養(yǎng)團隊
一、學習者，用細心來領導
1. 領導方式——指令
2. 考驗——細心
二、初級操作者，用耐心來領導
1. 領導方式——教練
2. 考驗——耐心
三、有經(jīng)驗者，用魄力來領導
1. 領導方式——支持
2. 考驗——魄力
四、熟手，用胸襟來領導
1. 領導方式——授權
2. 考驗——胸襟
 
第七講：學會傾聽，創(chuàng)建良好的交流通道
一、傾聽是一條良性交流的通道
1. 傾聽是良性交流的通道
2. 傾聽的重要性
二、管理者在溝通中需要“聽”什么
1. 深呼吸，全神貫注傾聽他人
2. 傾聽的過程要適當提問
3. 對傾聽的結果進行確認
4. 傾聽時不能忽略的肢體語言
5. 用心傾聽，建立情感賬戶
三、如何化解對方失控情緒？
1. 反映情感化解對方失控的情緒
2. 導入效應-人類的行為會影響思想
3. 認同對方情緒，突破艱難對話
4. 7yes成交法則
四、職場上“切忌猜疑”，避免誤解和傷害
1. 推理導致誤解和傷害
2. 警惕推理階梯
3. 賦予意義，得出結論，采取行動
4. 溝通減少大量推理的可能性
 
第八講：及時反饋，塑造團隊
一、職場上“無動于衷”的態(tài)度怎么處理？
1. 零級反饋的表現(xiàn)
2. 零級反饋的危害
二、“正面反饋”讓員工對你黑轉粉
1. 如何發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點？
2. 何為正確表揚？
3. 怎樣給予員工完整的肯定？
4. “給予正面反饋”的標準化工具
三、職場對事莫對人，需要掌握負面反饋
1. 事實與觀點的區(qū)別
2. “給予負面反饋”的標準化工具
3. 完成的負面反饋及跟進工具
 
第九講：有郊利用時間，拒絕無效努力
一、領導需要管理好自己的時間
1. 團隊管理最重要是管人
2. 分清主次，找準關鍵要務
3. 第三代時間管理理論
二、讓團隊保持創(chuàng)意無限秘訣
1. 頭腦風暴在團隊會議管理中的重要性
2. 明確會議討論的具體步驟
3. 思維的惰性與局限
三、如何正確又高效地做決策？
1. 高效決策工具——六頂思考帽
2. 六頂思考帽有助于團隊做出正確的決策
3. 會議質(zhì)量的影響
注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與客戶做進一步溝通，根據(jù)學員具體情況，調(diào)整成最符合實際情況的個性化方案。

 

黃武林老師   企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)導師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗 中國企業(yè)家協(xié)會（全國性）理事 北京大學經(jīng)濟學學士 北京大學光華管理學院MBA 華為大學特約講師 曾任：維也納酒店集團  副總裁 曾任：三源色集團  CEO 曾任：華為集團  供應鏈與運營部  部長 曾任：省委常委/省軍區(qū)司令 機要秘書 中國鋁業(yè)集團、格力集團、碧桂園集團、創(chuàng)維集團、萬科集團、溫州康奈集團等知名企業(yè)長期合作管理咨詢專家 擅長領域：企業(yè)經(jīng)營管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、領導力/執(zhí)行力、綜合管理

黃老師擁有近20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，從華為銷售一線開始，完成超10億銷售額，后晉升為區(qū)域供應鏈、質(zhì)量與運營部長，熟悉掌握管理體系。之后開始創(chuàng)業(yè)，梳理行業(yè)特點，打造出行業(yè)新模式，明確戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行，經(jīng)過多年時間努力，最終將三源色以14.5億人民幣完成上市公司并購。又與維也納集團合作創(chuàng)辦維享商旅，探索酒店業(yè)未來的商業(yè)新模式，完成錦江集團對維也納25億人民幣的并購，并實現(xiàn)維也納從360家店到2400家店的飛躍。在以往的工作中同時投身于專業(yè)的咨詢、培訓事業(yè)，勵志幫助更多的創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速健康成長。先后為格力集團、安徽衛(wèi)視、中國平安等近30家企業(yè)的戰(zhàn)略、運營、市場、人事等人員進行培訓，學員滿意度達100%。
黃老師將現(xiàn)代戰(zhàn)略管理、管理學、行為學、NLP、教練技術等與自己的實踐相結合，針對國內(nèi)企業(yè)的實際情況，研發(fā)出適合中國企業(yè)的戰(zhàn)略管理、終端銷售、營銷管理和體驗式訓練系統(tǒng)，采用專業(yè)化、系統(tǒng)化的教練方法，情景體驗式的教學模式，剛柔并濟而富有哲理的講解，使受訓者產(chǎn)生潛移默化的影響，并自發(fā)的改變。
 
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
曾任華為公司供應鏈、質(zhì)量與運營部部長：在職期間主導公司的市場、供應鏈及運營和管理，推進及組織完成公司重大運營計劃，建立業(yè)務部內(nèi)部信息系統(tǒng)、完善IPD流程工作。完成過超10億業(yè)績項目，全面維護三大運營商客戶。
曾任三源色集團 合伙人CEO：梳理行業(yè)特點，打造出行業(yè)新模式，完成A輪、B輪融資。明確戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行，經(jīng)過多年努力，在全國開發(fā)了近100個汽車專業(yè)駕駛、運動基地。后將三源色以14.5億人民幣完成上市公司并購。
曾任維也納集團 副總裁：與維也納集團合作創(chuàng)辦維享商旅，完成錦江集團對維也納25億人民幣的并購，并實現(xiàn)維也納從360家店到2400家店的飛躍。以B端為主，轉變錦江及維也納原有營銷模式，從C端的開發(fā)向B端大客戶及核心客戶的開發(fā)，探索酒店業(yè)未來的商業(yè)新模式。與滴滴、美團與港中旅等企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作，共同深度開發(fā)出行、餐飲和旅游業(yè)務。
 
部分授課/管理咨詢案例：

時間	企業(yè)	培訓/管理咨詢課程	培訓及管理咨詢期/年限
2018年	中國平安集團	培訓《MTP管理者技能提升訓練》	返聘3期，至今保持合作關系
2018年	中國鋁業(yè)集團	《目標管理與計劃執(zhí)行》	簽約5年至今保持合作
2018年	華潤集團	《領導力——將軍是如何產(chǎn)生的》	簽約合作1年至今保持合作關系
2017年	格力集團	《卓越領導力鍛造》	簽約5年，已經(jīng)實施3年至今保持合作關系
2015年	碧桂園集團	《MTP管理者技能提升訓練》	簽約3年，續(xù)簽2年至今保持合作關系
2014年	創(chuàng)維集團	《領導力——將軍是如何產(chǎn)生的》	簽約1年，續(xù)簽3年至今保持合作關系
2013年	江西正邦集團	《企業(yè)經(jīng)營——戰(zhàn)略制定與落實》	簽約1年，項目完成，續(xù)簽5年
2012年	溫州康奈集團	《企業(yè)經(jīng)營——戰(zhàn)略制定與落實》	簽約3年，業(yè)績提升100%
2012年	浙江方太集團	《企業(yè)經(jīng)營——戰(zhàn)略制定與落實》	簽約4年，客戶滿意100%
2012年	浙江方太集團	《商業(yè)模式創(chuàng)新與競爭力升級》	簽約4年，續(xù)簽1年

 
授課風格：案例+診斷+生動有趣+分享+現(xiàn)場解答
 
主講課程：
經(jīng)營類：
《企業(yè)經(jīng)營——商業(yè)模式創(chuàng)新與競爭力升級》
《企業(yè)經(jīng)營——戰(zhàn)略制定與落實》
《領導者的格局視野與領導藝術》
管理類：
《卓越領導力鍛造》
《目標管理與計劃執(zhí)行》
《高績效團隊建設與管理》
《華為管理的哲學與實踐》
《MTP管理者技能提升訓練》
 
部分服務客戶：
中鋁集團、華潤集團、格力集團、TCL集團、創(chuàng)維集團、方太集團、正邦集團、康奈集團、平安集團、九州資本、中亞集團、金帥集團、中石油、中華聯(lián)合財產(chǎn)保險公司、西安交大、碧桂園集團招商銀行、安徽衛(wèi)視、東方美晨、宏博昌榮、廣東眼鏡商會、深圳江西商會、深圳湖南商會、深圳力科科技……
 
部分客戶評價：
黃武林老師的課程貼切工作實際問題，進行深度剖析，我們主要合作“綠蘿美巢”項目，給予我們準確定位、形象設計、團隊建設等方面的診斷與培訓，取得了不錯的效果，學員們對其風格及態(tài)度表示滿意。希望以后加強合作！
——中國鋁業(yè)股份有限公司  朱潤洲副總裁
黃武林老師主要合作內(nèi)容是戰(zhàn)略運營這塊，并引入華為高效團隊打造的模型，開展課堂教學。作為江西的企業(yè)，很需要這樣的較前沿的理念和工作方法。診斷準確、課程實操性強，取得了不錯的效果。我們已經(jīng)聘請其為我司顧問，幫助企業(yè)發(fā)展。
——江西正邦集團  林印孫董事長
2012年我們請黃武林老師到企業(yè)進行管理咨詢并授課，主要對人資板塊和市場板塊進行了深度合作，黃老師以軍隊、華為對標，在這兩板塊為我司做出切實可行的方案，并幫企業(yè)進行培訓，抓落實，實現(xiàn)了銷售業(yè)績提升及團隊的優(yōu)化。
——溫州康奈集團  鄭秀康董事長
2013年作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)，我們遇到很多問題，請了黃武林老師來輔導，重新梳理了企業(yè)競爭價值，明確了目標，規(guī)劃了團隊建設方案，并進行了融資介紹及引入，讓企業(yè)快速成長發(fā)展，今天我們已經(jīng)B+輪了，感謝黃老師的付出！
——深圳力科科技有限公司  聶志紅總裁
黃武林老師幫我們引入華為高效團隊打造的模型，開展課堂教學。診斷準確、幫我們分析出了核心問題，并帶領團隊制作出全面的改善方案，課程實操性強，取得了不錯的效果。解決了運營流的問題，我們已經(jīng)聘請其為我司顧問，幫助企業(yè)發(fā)展。
——中亞集團  黃炳煌董事長